为进一步提升教师业务素质，推动教学科研方法创新，12月5日，公共教学部邀请姜旭光教授来我部举行讲座，此次讲座主题为“基于认知规律开展‘输入输出’式教学实践”。

姜旭光教授首先以学习金字塔的图示对比输入式学习和输出式学习的不同，阐释学习和认知的基本规律，接着又说明以图像创设情境、语言创设情境、结构示意图等方式促进表征编码，以及如何进行表征的整合，然后又以图示法和打包法概括认知模型的构建，最后结合实际教学总结出青教赛五大要点：案例化、情境化、生活化、结构化、意义化。

姜旭光教授从教近三十年，拥有丰富的教学经验和教学实践方法。在本次讲座中，姜旭光教授结合具体案例和教学实践，深入浅出地讲解“输入输出”式教学的理念、方法和实践经验，如何通过信息化教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生自主、探索、合作的学习方法。此次讲座开拓了教师的教学视野，丰富了教学认知方法，也为公共教学部教学创新改革提供了全新的思路和策略。

图/文 公共教学部韩跃通